Blog

BS ZUIDERPAD WIJCHEN

Opdrachtgever: Zuiderpad Locatie: WijchenSamenwerking: Buro Wierda (ontwerp), Lot to Learn begeleiding voortraject en advies & School-Concept (inrichting) Vraag: Twee schoollocaties worden samengevoegd, en dat betekent noodlokalen voor de groepen 7 en 8. Niet zomaar een gebouw, maar een kans om een compleet nieuwe onderwijsvisie te omarmen: meer autonomie voor leerlingen, werken met compacte instructies en […]

Wanden in de klas… Ondersteunend of overweldigend?

Nu het schooljaar begint, heb je de kans om je klas “leeg (genoeg)” en doordacht in te richten. Wanddecoraties zijn waardevol—ze creëren sfeer én stimuleren leren—maar alleen als ze ondersteunend én bewust ingezet worden. Praktische tips: Reflectie na de Lot to Learn-podcast: In aflevering “Grafische vormgeving in het onderwijs. In gesprek met Sabine…” bespreekt Sabine […]

Hoe de sfeer in jouw klas het leren écht verandert

Weet je nog die ene leraar van vroeger? Die klas waar jij je altijd welkom en geconcentreerd voelde? Vaak denken we dat dit puur komt door de persoonlijkheid van de leerkracht, en natuurlijk speelt die een enorme rol. Maar laten we eerlijk zijn, hoeveel invloed heeft de ruimte zelf? Die stille, onzichtbare kracht die elke […]

“𝔼𝕖𝕟 𝕟𝕚𝕖𝕦𝕨𝕖 𝕠𝕞𝕘𝕖𝕧𝕚𝕟𝕘 𝕧𝕖𝕣𝕒𝕟𝕕𝕖𝕣𝕥 𝕟𝕚𝕖𝕥𝕤, 𝕥𝕖𝕟𝕫𝕚𝕛 𝕛𝕖 𝕖𝕣 𝕒𝕟𝕕𝕖𝕣𝕤 𝕚𝕟 𝕝𝕖𝕖𝕣𝕥 𝕙𝕒𝕟𝕕𝕖𝕝𝕖𝕟.”

De afgelopen week hebben we weer twee projecten mogen realiseren en mocht ik samen met een van de teams de stap zetten van gebouw naar betekenisvol gebruik. Een moment om stil te staan bij hoe deze fysieke leeromgeving tot stand is gekomen: vanuit visie, kernwaarden en vooral een verlangen om eigenaarschap, autonomie, welzijn en beweging […]

S3. #1 De ruimte als derde pedagoog. In gesprek met Marieke

In deze aflevering van Lot to Learn bespreken Lotte en Marieke de belangrijke rol die de omgeving speelt in onderwijs en de ontwikkeling van kinderen. Marieke, interieurstyliste met een pedagogische achtergrond, deelt inzichten over het creëren van kindvriendelijke ruimtes die leren en groei bevorderen. Ze onderzoeken het belang van de integratie van natuur en duurzaamheid […]

S3. #2 Meer dan vier muren. In gesprek met Maaike Engels

Het effect van klaslokaalkenmerken op de leerprestaties van leerlingen. In deze aflevering van Lot to learn gaat Lotte in gesprek met Maaike over de relatie tussen fysieke omgevingen en onderwijs. We bespreken hoe het ontwerp van leerruimtes, inclusief meubilair, kleuren en algehele esthetiek, een aanzienlijke impact kan hebben op het welzijn en de leerresultaten van […]

Vernieuwde sessie “Het lokaal als instrument: Een Impactvolle leeromgeving creëren”

Door Lotte van Egmond | Lot to Learn De kracht van de leeromgeving Heb je je ooit afgevraagd waarom sommige ruimtes direct een gevoel van rust oproepen, terwijl andere onrust veroorzaken? Of waarom bepaalde klasopstellingen automatisch tot meer samenwerking leiden? De fysieke omgeving waarin we werken en leren heeft een enorme invloed op ons gedrag, […]

Verander het klaslokaal in een dynamische denkruimte!

Een van de meest hardnekkige tradities in lokalen is de focus op leerlingen die stilletjes aan hun tafeltje zitten en in hun schrift werken. Echter, onderzoek toont aan dat dit de minst effectieve leeromgeving is voor het bevorderen van kritisch denken, creativiteit en samenwerken. De Building Thinking Classroom (BTC) methode daagt deze traditie uit. BTC […]

#5 De leeromgeving van zitoplossing tot akoestiek oplossing. In gesprek met &Co

De deze aflevering staat in het teken van de invloed van akoestiek op het leerproces in onderwijsinstellingen. Lotte en Martijn Wansink van &CO bespreken hoe geluidsbeheersing en akoestiek niet alleen cruciaal zijn voor een fysieke leeromgeving, maar ook de concentratie en het welzijn van zowel leraren als leerlingen ondersteunen. Ze duiken dieper in op oplossingen […]

Hoe creëer je zelf een passende leeromgeving in het klaslokaal?

7 tips om het klaslokaal in te zetten voor meer betrokkenheid in de les. Als docent kun je zelf aan de slag om de leeromgeving in je klaslokaal te verbeteren. In de tijd dat ik zelf voor de klas stond heb ik 10 weken lang elke les een passende opstelling gekozen. Spannend dat was het […]