Blog

Toolbox Dynamische leeromgeving

Als leraar weet je dat een goede les meer is dan alleen de inhoud. De omgeving waarin we lesgeven speelt een belangrijke, maar vaak onderschatte rol. We weten dat een goed ingerichte leeromgeving ondersteunend is voor alle gebruikers. Als leraar weet je dat een goede les meer is dan alleen de inhoud. De omgeving waarin […]

De trends binnen het ontwerp van de leeromgeving

Dat de leeromgeving invloed heeft op leren, ontwikkelen en gedrag is niet nieuw. Een goede inrichting sluit beter aan bij het onderwijs aanbod en heeft een positieve invloed op het welzijn van studenten en docenten. Er zijn tal van elementen die samenwerkend leren, creatief denken, socialisatie en gefocust werken positief kunnen beïnvloeden. Denk aan een […]

Project MBO Poort opleiding Media en vormgeving

Opdrachtgever: MBO Poort opleiding Media en vormgevingLocatie: Almere PoortSamenwerking: Buro Wierda, Lot to Learn (vanuit leeromgeving als instrument) & HeutinkStatus: In ontwikkeling – verbouwing en inhuizing zomer 2023 Vraag: Hoe kunnen we een leeromgeving creëren die aansluit bij de behoeftes van studenten en docenten. Ontwerp een lokaal waar verschillende activiteiten plaatst kunnen vinden en een […]

De leeromgeving telt!

Er is een groeiende behoefte aan meer aandacht voor het belang van de fysieke leeromgeving in het onderwijs. Hoewel er veel aandacht wordt besteed aan het curriculum en de pedagogiek, wordt er vaak niet genoeg aandacht besteed aan de ruimtes waarin het leren plaatsvindt. Het ontwerp van de fysieke leeromgeving kan een enorme impact hebben […]

De meerwaarde van het voeren van gesprekken met leerlingen

De huidige maatschappij ontwikkelt zich razendsnel en daarom is het essentieel om onderwijs zo in te richten dat leerlingen klaar zijn om in deze maatschappij te kunnen functioneren en te ontwikkelen. Hierbij is het van belang dat scholen onder andere inzetten op het stimuleren van creativiteit, nieuwsgierigheid, intrinsieke motivatie en betrokkenheid. Het is belangrijk om […]

Het kaartspel het lokaal als instrument

Heb jij het gevoel dat je geen invloed hebt op de leeromgeving? Soms is het zo dat jij als docent niets te zeggen hebt over de fysieke leeromgeving waar jij werkt. Dat betekent dat je moet werken met de middelen die je voor handen hebt. Kijk dan naar de mogelijkheden die er zijn. Soms kan […]

“Een effectief leerproces vraagt om afwisseling in klasopstelling”

Bewustwording dat is wat er nodig is. Waarom zouden we vaker stil moeten staan bij de inzet van de fysieke leeromgeving. Het is eigenlijk heel simpel; het heeft positieve effecten op de student/leerling en de docent/leraar. De krachtige leeromgeving heeft nu eenmaal een positief effect op de leerprestaties, leermotivatie, het sociaal welbevinden en stimuleert een […]

BS ZUIDERPAD WIJCHEN

Opdrachtgever: Zuiderpad Locatie: WijchenSamenwerking: Buro Wierda (ontwerp), Lot to Learn begeleiding voortraject en advies & School-Concept (inrichting) Vraag: Twee schoollocaties worden samengevoegd, en dat betekent noodlokalen voor de groepen 7 en 8. Niet zomaar een gebouw, maar een kans om een compleet nieuwe onderwijsvisie te omarmen: meer autonomie voor leerlingen, werken met compacte instructies en […]

Wanden in de klas… Ondersteunend of overweldigend?

Nu het schooljaar begint, heb je de kans om je klas “leeg (genoeg)” en doordacht in te richten. Wanddecoraties zijn waardevol—ze creëren sfeer én stimuleren leren—maar alleen als ze ondersteunend én bewust ingezet worden. Praktische tips: Reflectie na de Lot to Learn-podcast: In aflevering “Grafische vormgeving in het onderwijs. In gesprek met Sabine…” bespreekt Sabine […]

Hoe de sfeer in jouw klas het leren écht verandert

Weet je nog die ene leraar van vroeger? Die klas waar jij je altijd welkom en geconcentreerd voelde? Vaak denken we dat dit puur komt door de persoonlijkheid van de leerkracht, en natuurlijk speelt die een enorme rol. Maar laten we eerlijk zijn, hoeveel invloed heeft de ruimte zelf? Die stille, onzichtbare kracht die elke […]

Wat is beter wit of hout?

In gesprekken over (her)inrichting van leeromgevingen komt deze vraag verrassend vaak voorbij. En het lijkt zo simpel: wit is neutraal en schoon, hout voelt warm en natuurlijk. Maar wat werkt nu écht? Maar waar hebben we het nu toch over?  Even een stapje terug. Het begint bij het proces, het gesprek, het onderwijs, de inhoud […]

“𝔼𝕖𝕟 𝕟𝕚𝕖𝕦𝕨𝕖 𝕠𝕞𝕘𝕖𝕧𝕚𝕟𝕘 𝕧𝕖𝕣𝕒𝕟𝕕𝕖𝕣𝕥 𝕟𝕚𝕖𝕥𝕤, 𝕥𝕖𝕟𝕫𝕚𝕛 𝕛𝕖 𝕖𝕣 𝕒𝕟𝕕𝕖𝕣𝕤 𝕚𝕟 𝕝𝕖𝕖𝕣𝕥 𝕙𝕒𝕟𝕕𝕖𝕝𝕖𝕟.”

De afgelopen week hebben we weer twee projecten mogen realiseren en mocht ik samen met een van de teams de stap zetten van gebouw naar betekenisvol gebruik. Een moment om stil te staan bij hoe deze fysieke leeromgeving tot stand is gekomen: vanuit visie, kernwaarden en vooral een verlangen om eigenaarschap, autonomie, welzijn en beweging […]

S3. #1 De ruimte als derde pedagoog. In gesprek met Marieke

In deze aflevering van Lot to Learn bespreken Lotte en Marieke de belangrijke rol die de omgeving speelt in onderwijs en de ontwikkeling van kinderen. Marieke, interieurstyliste met een pedagogische achtergrond, deelt inzichten over het creëren van kindvriendelijke ruimtes die leren en groei bevorderen. Ze onderzoeken het belang van de integratie van natuur en duurzaamheid […]

S3. #2 Meer dan vier muren. In gesprek met Maaike Engels

Het effect van klaslokaalkenmerken op de leerprestaties van leerlingen. In deze aflevering van Lot to learn gaat Lotte in gesprek met Maaike over de relatie tussen fysieke omgevingen en onderwijs. We bespreken hoe het ontwerp van leerruimtes, inclusief meubilair, kleuren en algehele esthetiek, een aanzienlijke impact kan hebben op het welzijn en de leerresultaten van […]

Vernieuwde sessie “Het lokaal als instrument: Een Impactvolle leeromgeving creëren”

Door Lotte van Egmond | Lot to Learn De kracht van de leeromgeving Heb je je ooit afgevraagd waarom sommige ruimtes direct een gevoel van rust oproepen, terwijl andere onrust veroorzaken? Of waarom bepaalde klasopstellingen automatisch tot meer samenwerking leiden? De fysieke omgeving waarin we werken en leren heeft een enorme invloed op ons gedrag, […]

Bewegen en autonomie in de klas. Durf los te laten!

Van vaste plekken naar gestructureerde dynamische  leeromgevingSteeds meer scholen kiezen ervoor om de klassieke inrichting – ieder kind een eigen tafel, met lade en stoel – los te laten. Niet omdat het niet werkte, maar omdat het beter kán. Beter passen bij eigentijds leren, bij kinderen die eigenaarschap ontwikkelen, bij een schoolklimaat waarin betrokkenheid, differentiatie en […]