𝚂𝚝𝚎𝚎𝚍𝚜 𝚟𝚊𝚔𝚎𝚛 𝚕𝚎𝚎𝚜 𝚒𝚔 𝚝𝚎𝚛𝚞𝚐 𝚠𝚊𝚝 𝚒𝚔 𝚊𝚕 𝚟𝚒𝚓𝚏 𝚓𝚊𝚊𝚛 𝚛𝚘𝚎𝚙．
Inrichtende partijen kijken tegenwoordig veel breder naar hun ontwerp. Er wordt meer gesproken over visie, over hoe leren werkt, over pedagogisch-didactische keuzes als vertrekpunt. Meubilair en indeling volgen daarop, in plaats van andersom. Eerlijk? Daar word ik blij van. Want dat is precies waar ik al die tijd voor sta. Sinds ik met Lot to […]
